2023.10.15
中学2年生男の子とのピアノレッスン。
見本演奏をするつもりが
私も弾けなくて
「悔しい！！」って言いながら
ついつい熱くなって練習してたら
生徒くんが
「ちょっ！先生っ（笑）」って。
（ちょっと）
中学２年生のK君が今弾いているのは
基礎のブルグミュラー曲と
J-POPの「絆ノ奇跡」
他のピアノの先生とも話題になりましたが
最近の曲はリズムが複雑で難しい！
昔は初見（楽譜を見てすぐに弾くこと）が出来たけど
最近の曲は・・・
今回もK君が
リズムは分かってるんだけど
両手で合わせるのに苦戦していたので
一緒に弾いてみました。
1人で黙々練習は家でも出来るので
レッスンでは
私と一緒に合わせることが多いです。
弾くのは楽譜の同じところ。
生徒さんは練習してきた苦手なところを
私はそこを初見で
お互い間違わないようにゲーム感覚で弾く！！
同時に弾くからお互い違っているところにも気づきます。
この練習方法は
間違えずに弾くように気をつけながらも
自分の音も相手の音もしっかり聴いていないといけないので
集中力も聴く力も身につきます。
先日、K君と
左右合わせにくいリズムの曲を
バリっ！と決めて弾く練習を一緒にしていた時
私も弾けなくて
ついつい熱くなってしまい
冒頭の会話です（笑）
「あ、（私も）間違えた！」
「あ～もう悔しい！！」
「もう1回合わせて」
「あっ、次はここか」
って繰り返してたら
生徒くんに
「ちょっ！先生っ（笑）」
って言われちゃいました！
弾けないところの練習。
私1人で練習したんじゃなくて
「一緒に合わせる」ので
私の練習に、しっかりと生徒くんを巻き込んでいます。
何回弾いたかなぁ（笑）
何度も一緒に練習し
私は弾けるようになりました。
Kくんはあと一歩。
私が「やった！弾けた」って喜んでいたら
帰りにはKくんが
ポツンと「悔しいなぁ」って。
おっ、良い感じ。
その気持ち大事。
家で、1人でも頑張ってみてね！
出来んかったら
次回、また一緒に練習しよう！！
♢ ♢ ♢
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