2013.04.13
初心に返る 第２弾！
そんなん聞いてないし～！
また何かするん？
と 言う声も聞こえるような気はするが… (^^♪
リズム打ちと並行して 調号が理解できる生徒には、全部で２４種類ある色んな性格
の調の内、まず半分を、ストップウォッチ片手に、何秒で言えたか記録し、それを他
の人にも分かるように、表にして貼り出しています。
何故そんなことをしてるかと言うと、曲を引く前に、何調で何拍子の曲か理解せずに
弾くと、とんでもない事になるのです(^^ゞ
そうならないように、と思ってゲーム感覚でやっているのでありましたが、落とし穴が
あった… (￣▽￣;)!!
日本音名(ハ二ホ)で答えるのですが、階名(ドレミ)で慣れている生徒の中には
日本音名で答えるのに時間がかかってしまうのです 反省…
だから、 「日本音名に慣れよう！」と題して、ストップウォッチ片手にゲーム感覚で
来週からやりますね～！ これなら、生徒全員参加出来るし、譜読みも強くなる(^O^)!