2019.05.21
こんばんは(^^♪
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みちぞえ音楽教室
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みちぞえリトミック教室
道添有記です(*^_^*)
ピアノが大好きな生徒さん。
ピアノが好きでも嫌いでもない生徒さん。
ピアノがあまり好きでない生徒さん。
ピアノレッスンに来てくれる生徒さんはさまざまです。
ある生徒さん。
今、別の習い事に興味があるらしく、
ピアノに少し関心が薄れてきています。
子どもは正直なので、私にもはっきり来たくない理由を伝えてくれました。
「来たくない」と言われた次のレッスン。
少しゲーム性を取り入れたレッスンも行うことに。来たくない、と言いながらも必ずレッスンには来てくれる○君。
少しでも楽しんでもらいたいと思いました。
音符カードを並べていくとき、
○君が感じている以上に、読譜力がついていることに（自身で）気づきました。
カードの後は普段通り、ピアノレッスンを行いましたが、少し積極性が増して、
楽しんでくれているようでした。
簡単に「ピアノが好きになって」とは言えませんし、そうはできないかもしれませんが、
レッスンに来たら楽しい何かがある、と思ってくれればと思います。
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