2018.08.15
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みちぞえ音楽教室
NPO法人リトミック研究センター認定教室
こどものためのリトミック
ベビー知育リトミック
みちぞえリトミック教室
道添有記です(*^_^*)
他県からお越しで、今年春から当教室に移ってこられた生徒さんがいます。
以前の教室では、グループでのレッスンで、
常に数名の生徒さんが同室にいて、少し騒がしい環境だったそうです。
その中で、レッスンの進行は早く
ついていけない〇ちゃんのために
お母さまはいろいろ工夫をして、サポートされていました。
先生が弾く様子を動画に撮り、
練習をさせていた、というお話もありました。
そういった状態でしたので、1人でピアノに向うことがなかったそうです。
教室に来られた時、
以前弾いていた曲を披露してもらいました。
きちんと弾けていましたので、
とても簡単な曲を右手だけ弾いてもらうと
「わからない」といって、弾けませんでした。
レッスンを重ねていくと以下のようなことがわかりました。
〇自分からは（自信がないので）ピアノを弾こうとしない。
〇音は、数えていくとなんとなくわかる。
〇リズムはほとんど理解できていない。
〇聴音ができる。
つまり、楽譜を見るのではなく、誰かが弾いているものを見て、耳で覚えて再現していたのです。
私は、レッスンにリズムをたくさん取り入れて、
読譜力を高めるために、音名とリズム唱で曲を歌うことを繰り返しました。
得意な聴音もテキストを使い、強化していき、
聴音ができることを認識させることで、
〇ちゃんに自信を持ってもらうようなほめ方をしました。
習い始めて1ケ月も経たないうちに
変化が見られました。
お母さまから
「自分で練習するようになりました。とても嬉しいです。」というご報告をいただきました。
私は、見本で曲を弾くことはありますが、
指ばかり見ている生徒さんには、
あまり弾くことをしません。
【自分で弾けるようになる】
ことに近づいた〇ちゃん。
お母さまも〇ちゃんにも喜んでいただけて、
嬉しく思います(*^-^*)
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