2016.11.23
小学校で、1,2年生のリトミックの授業をしました。前回は色々な要素を入れた内容にしましたが、今回は学年ごとに課題を決めて指導案を作ってみました。
音楽を教える場合、音符やリズム等理屈を教えてから楽器で演奏したり歌ったりするパターンが多いのですが、ダルクローズ・リトミックは全く逆の手順でレッスンを進めます。
まず音楽を体験してから様々な手段で感じたものを表現し、最後に理論と結びつけます。
音楽を頭ではなく身体で感じることに重点を置いているんですね。
生き生きとした子供達の表情を見ながら、この教育法がもっと多くの幼稚園や小学校に取り入れらたらいいのにな…と感じました。