2018.12.27
音が高くなる
音が低くなる
教える立場の私は当たり前として受け止めていますが
音が上がる
音が下がる
音程ではなく日常で考えると
上がるのは、階段やエスカレーター
下るのも、階段やエスカレーター
ピアノは、右に行けば高くなり 左に行けば低くなる。
高い と 低い
鍵盤を前にすると
なかなか難しいようです。
要因として
ピアノの練習量 学校での歌の時間も少ないのかもしれません。
童謡を全く知らない子供たちもいます。
ピアノの中で「歌って〰️」と言っても
本当はよく解らないのかも？！
考えれば考えるほど 闇に包まれそうになるので
感覚神経 視覚的な勉強 前にも書きましたが知識を増やす
それもレッスンにプラスαしないとならないかなと。。
「好き」と言う気持ちは
そのものにどれだけ触れていたかに比例するそうです。
みんなは図鑑なんて見ないのかなぁ。。
うちの息子は新しい本を渡したら
小学１年には、4時間ぐらい見続け、
ページも見開きも全図鑑覚えるほど
本を食べるほど読んでいました。
しまじろうなんて、2才ぐらいの教材から小学6年生まで
上の子のと自分の分と
表紙、何月号についてる付録教材、見開きページ、
全て頭に入ってました。
どうやって頭に入るのか謎ですが
幼少の脳はすごい力があるみたいです。
やっぱり それも「好き」からきているのだと思います。
「好き」って やっぱり「魔法」です。