2014.10.13
大阪市のピアノ教室「ミューズの会」です
かなり昔の話で恐縮ですが…（覚え書き）
レッスン中に、学校帰りの生徒さんたちが
「先生！今日クラスで“えこひいき”があっ
た！」
と口々に言いながらお部屋に入ってきました
みんなプンプンで
（ここから大阪弁で…）
生徒達「ひどいねん！“えこひいき”や！」
わたし「みんな揃ってどないしたん？」
（どうしたの？）
生徒「授業でな、クラスの先生が○○ちゃん
を“えこひいき”してん」（“えこひ
いき”した）
「先生が“○○ちゃんの習字が上手”っ
て言うてん」（上手と言った）
「それで、みんなで“えこひいき”って
言うてんねん」（言っている）
私 「ちょっとみんな、落ち着こうか…」
「それで、○○ちゃんっていう子やけど、
習字の字は、実際にどうやったん？下
手やったん？」
（どうだったの？下手なの？）
生徒「う～ん、下手ちがう、そういえば上
手やった」（上手だった）
私 「どのぐらい？」
生徒「そうやな…、クラスで一番上手やった」
（周りもうなずく）
私 「一番上手な人を“上手”っていうのは
“えこひいき”とはちがうんとちゃうの
？」（えこひいきとはちがうのでは？）
「“えこひいき”って上手ではない人を
“上手ですね”っていう時に使う言葉や
で」
「今回は“えこひいき”ではなく“事実”
なんとちがう？」（事実だよね？）
生徒「ホンマやわ（本当だ）、なんでクラス
のみんなが“えこひいき”って言い出
したんやろ（言い出したのかな）…」
みんな「ホンマや、不思議やわ…」
（みんなで首をかしげて？？？でした）
☆☆☆☆☆
これ、実話です
クラスの誰かの一言から始まったと思います
初めは皆「クラスの先生」に対して怒ってい
ました
そのうち段々と○○ちゃんにも怒りの矛先を
向け始め…
クラスの先生への不信感
○○ちゃんは優遇されている
誤った印象によって、翌日から大変な騒動に
なりそうでした
ピアノとは関係のない会話でしたが、事実の
確認もでき、生徒さんたちも納得
その後、特に問題は起きなかったようです
（事実の確認は大切ということですね☆）