2012.04.29
生徒さんが成長し、ピアノ以外にもお稽古事や塾・クラブなど多忙に
なってくると、練習時間の確保が難しくなってきます
そして練習できないから「ピアノを辞める」、という選択肢が見え
隠れすることも…
実は生徒さん自身が、気づかないところで一番苦しんでいるようなの
ですが、レッスンでも次第に元気がなくなり、そしてそれはピアノの音色
にも現れます
このような時、ご家庭の教育方針の確認と、現状を整理するため、ある宿
題をお出しします… それは、
「積み木１０個の使い道」…
手持ちの積み木が１０個あると想定し、学校生活・勉強・各種の習い事・
塾など、それぞれの理想とする割合と優先順位を、積み木の数に当てはめ
てみる、というもの…
例えば、クラブを最優先で、勉強も優先したいご家庭は…
クラブ…３
学校生活…２
家での勉強（塾含む）…２
お家のお手伝い…１
他の習い事…１
ピアノ…１
このように、教育方針と優先順位を確認させて頂き、ご家庭の考えと
生徒さん自身の考えを照らし合わせてみるのです
専門を目指す方や、よほど「ピアノの練習が大好き」という方を除き
ほとんどの方はピアノの優先順位が下位であり、積み木も最小限という
結果がでます…
その結果をみて、例えばピアノの積み木が１つで、優先順位が最下位だった
場合、「積み木１つ分の範囲で精一杯努力」してもらい、私もその範囲で
出来ることのみを宿題にする…、ご家庭でも積み木１個以上の期待は、
心の負担になる可能性がある旨、お話ししています
どんなに考えてもピアノの積み木が０になってしまった時、一時的な休会も
必要ではないか、という私の考えも付け加えて…
このようなお話しをすると、長く続けてきたピアノは、たとえ最下位でも
積み木１個の確保は、絶対にしたい！という思いが出てくるようで、私も
その覚悟でその後のレッスンに挑むことになります
ピアノへの想いが再確認でき、生徒さんや親御さん、私も含めみんなホッと
して不安もなくなります…
最大限の努力を続けていれば、手持ちの積み木１０個が、少しずつ１１個、
１２個…と増えるので、努力は惜しまないでね…
優先順位が上がったら、また前みたいに頑張ろうね！
このようにして、クラブ・塾と両立しながらのピアノを、皆さん続けて
いるのです
つづく…