2022.03.25
ご訪問ありがとうございます。
昨日は4人の小学生さんの卒業式でした。
卒業おめでとうございます。
皆さん中学生になってもピアノをメインにして、放課後を過ごしていくそうです。
卒業式で合唱伴奏も無事に務めたようです✨。
実はレッスンでは聴いてないんです。
皆んな自分で譜読みして、式典でも緊張することなく弾ける実力の持ち主です。
レッスンではよく生徒さんに、言葉にして説明します。
間違って弾いてしまう音、よく分からなくて当てずうっぽうで弾いている部分、ミスタッチをする部分などなど、原因をみつけてその理由を言葉にします。
音が怪しいまま指で探っている時は、まず音名をしっかり言葉で言ってから、その音を正しい指で鍵盤に触れてから打鍵してもらいます。
そうすれば、分からない音はなくなり、正解に譜読みが出来ていきます。
ミスタッチや弾けないテクニックなどは、指1本ずつの動き、手の平や腕の筋肉の収縮と弛緩の関係性、解剖学的に言葉にして説明します。
音色は、鍵盤のアクションとハンマーの仕組み、空気の振動である音について、物理的に説明することもあります。
幼児さんには、その発達にあった分かる言葉で説明します。
私のレッスンはピアノ教師としては、珍しいくらい理論的です。
生徒さんが本当に理解して弾いているのか、何となく感覚と指の運動だけで弾いているのか、見極めるようにしています。
理解出来てないと、進んでもすぐに壁がきてしまいますから、導入期の幼児さんから理論的なレッスンです。
レッスンではとても頭を使いますよ。
話しを聞く力、理解力、課題を見つける力、課題解決力がつきます。
遊び弾きではないピアノは大変ですが、実力がついて伸びるようです。
長く継続して、大人になった時にいろいろな曲を弾いて楽しめますように応援しています😊。