2014.12.03
１２月に入り、なんだか外の様子も一気に世話しない感じに見えます。
この一年、生徒さんと向き合ってレッスンする中で、色々な「課題」が見えてきました。
来年は、こんなレッスンをしたい！おうちでの練習をこんな風に心がけてもらいたい。
春にレッスンをスタートさせたばかりの子でも、それまでレッスンを順調に進めてきた子が、次第に難しくなってきたことで、思うように上手にならない・・・という壁にぶち当たっている子。
上手ではあるけれど、私から言われたことに気をつけるだけの、受け身な演奏なので、いまひとつ心に響いてこない子。
昨日も、クレメンティのソナチネを弾く高学年の男の子に、あえて「スタッカートがつまらない」と感想を言ってみました。
場面場面でスタッカートの様子って違いがあってよいのでは？？
学校では「スタッカート＝短く切る」と書けばマルがもらえるけど、ピアノという楽器を通してスタッカートを演奏するというのは、その一言で片付けてはいけない。
楽譜をしっかり読んでいない子。
音をただ鳴らしてるだけの子。
・・・ ・・・ 上げればキリがないです。
総合して、特に目立って私が気になったことを、最後のレッスンでお手紙にして生徒さんにお配りしようと思っています。
発表会も近づいてきますから。
せっかくレッスンで理解して帰ったのに、次の週では崩れていた・・・ということも良くありますが、これはおうちでの練習に問題があるわけですが、まさかおうちの方に付きっ切りで見てくれ！なんてことは言えないしできませんので、ちょっとした声かけを心がけるお願いをしようと思います。そのポイントもお手紙で！
これは、私への課題でもあります☆
～写真は、小田原の海岸です～