2013.11.24
楽譜を見弾くのが得意・・・視覚優位
曲を聞いて弾く方が得意・・・聴覚優位
ストーリー性を持って曲を覚えて弾くことが得意・・・言語優位
身体で覚えて弾くことが得意・・・触感覚優位
ピアノを弾くことで分けるとこのようになります。他にも色々な項目がありますが、生徒さんに大きく説明をするとき、大きく分けて考えるときこんな感じが伝わりやすいかな？と思いました。
金曜日から始まったコーチングのセミナー。まずは優位感覚でした。一言で言ってしまえば、生徒さんの優位が何か見つかると、優位でないものへのアプローチの仕方も分かるし、言葉がけも各々違う、ということなのです。
講師自身が子供の時どうだったか、というテストが先日ありました。私は視覚も聴覚も同率のような感じでした。読譜も苦労しなかったような・・・でも耳でもすぐ弾けたような・・・それが、音楽の道を志してからは、不得意な部分を強化しつつ、勉強することになります。その勉強が苦痛な時、もちろんありました。なので、私の「音が苦のおんがくにならないように」の思いもあるのです。
子供は最初は触感覚優位が多いと、セミナーの中にもありました。そこから枝分かれしてどちらかの方向に強くなると。それは環境や持っている基の性質などもあると思います。変化するそうです。その変化も見逃さないようにして、生徒さんの「いま」を知りつつ寄り添いたいな、と感じました。
今月から６回。保科コーチと木下コーチのもとでまた学んできますね！