2016.10.20
ワーク、ドリル。
ほとんどの生徒さんが、行っています。
復習、定着で使う生徒さん。
先行体験で使う生徒さん。
これは、その子によって、です。始めた時期とか、字を書くのが好きか嫌いか（得意か不得意か、とも言う）、色塗りが好きか嫌いか、など。
カラードリル
わかーるワーク
おんぷニコニコワーク
にじいろワーク
よいこのワーク
小学生のためのワーク
などなど数種類に及ひますが、使い分けて使っています。それでも、足りない時は五線ノートに補足をします。
ただ、1番伝えたいのは復習であっても、予習であっても『やればいいんだよね、書けば良いんでしょ』的な時は、即刻中止。どこでわかるか？字だったり、音符そのものを見ればわかります。そういう気持ちでは、復習にも予習にもならないので、やる意味がないことを伝えます。
改心してやってくるか、素直にそれならしばらくやらない、となるかはまた生徒さん次第。強制ではないのでね。復習にしても、予習にしても自発的にしなければ、意味がないんです。
そこを伝えながら、これからもその子にあったワークも、探しながら進めたいと思っています。