2022.03.02
3月は卒業式の季節です。
今年は６年生が多いです。
このまま中学生になってもほとんどの生徒がピアノを続けます。
さて、私の知らない内に、生徒達は卒業式の伴奏オーディションを受け、指揮者のオーディションを受けてました。
そんなに積極的だったっけ？
と私は軽く驚いたのですが、やるとなるとそこは講師としてスイッチが入ります。
まず、校歌！
こう言っては何ですが、伴奏のコード進行がとにかく気持ちが悪い。
和声そんなにできるわけではないけど、間違った伴奏を弾かせるのは嫌なので、勝手に変えました😅
数年前も変えました。
先週土曜日、午前中のレッスンが終わった昼過ぎ６年生集めて合唱の練習。
1人ソプラノの生徒が忘れて来なかったので、急遽私がソプラノ担当に。
私の母校でもある校歌は多分、生徒より気持ち良く歌ってたかも です。
日本語を大切に歌い、あとはいつもの音楽のルールを気にしながら歌いました。
指揮者には1番偉いんだから、みんなを従わせなさい！
指揮の形なんてどうでもよくて、歌う人がわかるように！ そして失敗してもいいから、沢山考えなさい！
とアドバイス。
伴奏者には、指揮者をよく見る！
前奏、間奏はあなたのソロなんだから思い切り弾きなさい。
本番にむけて気持ちの切り替えと、もちろんテクニックの指導もしてます。
とにかく失敗しないように！が1番のプレッシャーです。
いつもの口癖ですが、緊張するのは当たり前、死ぬ訳じゃないんだから！
今年の目標も生きる事！
先日、伴奏者のママさんから、音が急になめらかにきれいになっていて驚いた！と言われたので、もっと褒めて下さい！とリクエストしておきました。
生徒より私の方が楽しくなってきて、
生徒達も学校の練習より声が出てるそうです。
もう一度合わせますが、次は動画撮ります。