2013.06.10
ムダな努力・練習をしないためにも
レッスン内容の定着は大切です！
レッスンでは、
こうするとうまくなるよ！
ここを気を付ければ間違わずにすむよ！
こういう弾き方に慣れてきてね！・・・
といったことを注意してから
自宅にお帰ししています。
その通りに1週間練習してくるとどうなるか？
次のレッスンでほとんど直されないので
宿題の曲は合格！で、
そのほかの時間を
次の曲の説明と手ほどきに使えます。
ということは、
復習の曲よりも、新しい曲について習う時間が多く取れるので、
どんどん進度がよくなっていきます。
ここ最近の生徒さんたちに共通すること、
それが “進むのが早い！” ということ。
それは、
“レッスンで教わったことを1週間でできるようにしてくる”を実行しているからです。
誰でも、何でもそうですが、
〚できた！〛→〚うれしい！〛→〚またやろう！〛
こうした流れができるのです。
がんばったらできた！うれしい！またやってみよう！・・・
この流れが、やる気を引き出す事例です。
とくに子供さんは
自分が何かしたこと・できたことを、
家族に見てもらいたい・褒めてほしい・一緒に喜んでほしい！という気持ちがあります。
これは喜びの“共有”で自然な心理ですから、
どなたにもご経験があることでしょう。
一緒に褒めたり喜んだりするには、
「できた！」という経験がなければ成立しません。
その“できた！”をつくっていけるようにするのがレッスンです。
お子さんに「できた！」という喜びを導いていくのがレッスンです。
とくに、
習い始めのうちは教わることが次々でてきます。
それを順調にクリアしていくことで、
思いのほか早く両手で曲が弾けて、知っている曲を弾けるようになり、
半年も過ぎたら、もうこんなに弾けるの？とちょっとした驚きを感じるようになりますよ♪