2013.02.28
楽典的なことは通常レッスン中その都度教えますが(年齢・レベルによっては長時間割いて勉強することもあります)小さなお子さんには、文字の一つ一つを教えることと同じ要領です。これはフェルマータといいます、音を長くのばすしるし:カエルさんのお目めのようでしょ？「でもカエルは目が二つやで」そうやね。「ふぇるまあた」と平仮名で本に書き込めば「ふえるふえるまーたふえる」園児でもしっかりボケツッコミを心得ています。女の子に装飾音の説明をした時、装飾とは飾りのこと=つまりケーキのデコレーションです、と言ってしまったからイメージが膨らみ過ぎてしまい「わぁ～どんなんにしょうかな？イチゴとキゥィとクリームはやっぱり白いのがいいな、それからチョコとロウソクいっぱい立てて…」はい、もうそれくらいで音を飾ってあげて下さい（ ; ; ）「タイ」の説明なんてどれほど時間がかかるか~魚の鯛ではありません、と前置きすれど「タイよりサーモンが好き」から始まり休日に行った回転寿司の話が止まりません「くら寿司でなぁ～ガチャポン当たってん」・・音と音がどれだけ離れているかを表す「度」は、温度の度と同じ漢字です、と小学生に教えると「3度・5度は寒いで～」物差し持って来てドからソの長さを計る子どもまで…(ユニークだからしばらく見ている先生です)・・そして小さい子どもが言いにくい音楽用語ベスト3は「がふく」「スカタート」「トンきごう」