2012.08.23
レッスンは通常 ピアノ実技の他 視唱・聴音・楽典を 時間のある限り 行っております。楽典は 主にレッスン途中 楽譜に新しい 用語・記号・音符・調など出て来た時 その都度教えますが、限られた時間内では 十分ではありません。・・・ 夏休みは 振りかえレッスンも多く 時間がたくさん取れるので 楽典タイムを楽しく取りいれています。 特に 中学生ともなると 音楽のテストで 良い点をとって欲しいですから♡ ・・ ちょうど 中 1 の お 2 人が 前後して来たので、今日は 一緒に まずは [ 調性 ] の お勉強から ～ まず ト音記号書いて、次に ♯ ひとつ書いてね… 「 どこに？」 えっ~ まさか 1 個目の♯の位置がわからないとか？ 「 わからへん」 ま・ま・まさか (~_~;) ・・聴音の時 ト長調の 調号 書いてって言えば 書けるのに、今日は 私が [ お勉強 ] を 強調したモノだから 簡単な事も 難しく考えたかな？ いえいえ違います ・・ふと見れば 1 つ書いたら ノートの 端に 落書きしているではありませんか ~ まあ可愛いイラスト・・違う違う 、 こらぁ何書いてるの？ 真面目にやれ～ 気合いだ！～ と 叱っても無駄（涙） 箸が転んでも おかしい年頃の女の子には かえってウケてしまいます …うち 一人は 幼園児からの 付き合いですから 私の事など すっかり見透かされております。 気を取り直し・・ 落書きはホドホドに ~ で、♯ の位置がわかったら 主音と 音階を書きましょう ・・・ と 楽典の勉強を 進めていきました。夏休みも 残りわずかですね、頭の柔らかいうちに 沢山 覚えて欲しいな＼(^o^)